Экзерсис – спутник всей жизни артиста балета. Начиная с первого класса училища и до последних выходов на сцену танцовщики и балерины выполняют «урок», «тренаж» каждое утро, зачастую не делая исключения и на период отпуска. Некоторые продолжают выполнять экзерсис и после того, как прекращают танцевать. Галина Сергеевна Уланова оставалась верна экзерсису до преклонных лет…

Экзерсис имеет твердую устойчивую структуру. Первая часть – у станка. Здесь выполняются плие (приседания), различные батманы (вытягивания ноги) – маленькие, большие, быстрые, плавные, «тающие», «колющие»; различные круговращения… Порядок упражнений у станка почти всегда один и тот же. Вторая часть экзерсиса выполняется на середине зала, то есть без опоры. Она содержит связки, комбинации движений, включая две комбинации адажио (медленные, плавные движения). Третья часть экзерсиса – аллегро, прыжки в мужском классе и прыжки либо экзерсис на пальцах в женском классе.

Конечно, внутри этой структуры вариативность упражнений огромна. Урок одного педагога не похож на урок другого. Урок в училище не похож на урок в театре. Да и уроки одного и того же педагога порой могут весьма отличаться друг от друга… Словом, как из семи нот можно составить бесчисленное количество мелодий, так и из основных движений классического танца можно составить поистине бессчетное количество вариантов упражнений.

Заглянуть в «мастерскую» педагога классического танца очень интересно, особенно если этот педагог творческий, ищущий, думающий.

Такую возможность предоставляет книга «Классический танец. Размышления балетного педагога. Мастер-класс мужского театрального урока», сопровожденная видеопоказом мастера-класса. Автор книги – Вадим Домарк, педагог-репетитор труппы театра балета Б. Эйфмана, имевший позитивный опыт преподавания в школах и театрах Польши и Китая.

Мастер-класс – основное средство обмена знаниями и опытом в балете. Требования к классическим танцовщикам в последнее время заметно возросли, а это означает, что артист – все время ученик, а педагог-репетитор должен все время находиться в поиске новых эффективных приемов.

В своей книге автор предлагает примеры двух уроков с самыми детальными описаниями всех упражнений, комбинаций и комментариями к ним. Конечно, два урока – это всего лишь малый фрагмент труда педагога, в активе которого – сотни уроков. Однако, этого достаточно, чтобы был ясен путь, которым следует репетитор.

«Размышления…» Вадима Домарка с интересом встречены специалистами – педагогами классического танца, артистами балета, студентами хореографических училищ.
Показ уроков представлен на видеодиске в исполнении артистов балета. Руководство адресовано педагогам, балетмейстерам, артистам балета, студентам хореографических училищ, высших учебных заведений.